Quienes deseen participar en los talleres sólo deberán inscribirse en el siguiente link:
https://forms.gle/
lunes, 1 de abril de 2024
miércoles, 13 de marzo de 2024
Día Internacional de la Mujer
En el Día Internacional de la Mujer, los/as alumnos/as de 2º B y 3º B dibujaron y presentaron a la mujer más importante en sus vidas en Inglés.
Algunos/as eligieron a sus mamás (She is my mother), otros a sus abuelas (She is my grandmother), y otros a sus tías (She is my aunt).
Y vos, ¿a quién elegirías?
Pulsar sobre la imagen para agrandar.
Mariana Mandarano
Docente de Inglés
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--
martes, 12 de marzo de 2024
Red Comunitaria de Apoyo Escolar 2024
Nos contactamos desde la Red Comunitaria de Apoyo Escolar del Ministerio de Educación de la Ciudad para compartirles información sobre nuestros Centros de Apoyo para este ciclo 2024.
Desde el programa acompañamos las trayectorias educativas de niñas/os y adolescentes que residan o estudien en la Ciudad de Buenos Aires. La modalidad de trabajo es en pequeños grupos, promoviendo el aprendizaje colaborativo y en compañía de un equipo de tutores en turnos específicos de aproximadamente 1 hora de duración.
Los espacios se encuentran en período de inscripción, aunque la misma permanece abierta todo el año en función de las vacantes disponibles. Para inscribirse, es necesario presentarse en la sede elegida en los días y horarios en que funciona la actividad, en compañía de un/a adulta/o responsable y presentar fotocopia de DNI de el/la estudiante.
jueves, 7 de marzo de 2024
miércoles, 6 de marzo de 2024
Natación - turno vespertino
Los Centros complementarios de Natación brindan en el turno vespertino la enseñanza de la actividad.
Las familias que deseen enviar a los niños/as a dicha propuesta deben inscribirse en alguno de los links que figuran a continuación. El cierre de inscripción será el próximo viernes 8 de marzo o al momento de completarse los cupos.
Solicito difundir esta información con las familias.
Centro Complementario de Natación N°1 (Av. Álvarez Jonte 5081)
Centro Complementario de Natación N°2 Instituto Bernasconi (Cátulo Castillo 2750)
https://forms.gle/
Centro Complementario de Natación N°3 (Av. del Libertador 4903)
https://forms.gle/
Centro Complementario de Natación N°4 (Asunción 2783)
martes, 5 de marzo de 2024
Talleres virtuales Familias en Comunidad - Marzo
Quienes deseen participar en los talleres sólo deberán inscribirse en el siguiente link:
lunes, 26 de febrero de 2024
jueves, 15 de febrero de 2024
PARA FAMILIAS DE 1° GRADO - BECAS ALIMENTARIAS
Para familias de 1° grado
Les informamos que comenzó la inscripción a Becas Alimentarias 2024.
Para completarla deben ingresar al siguiente enlace
https://becasalimentarias.
Allí encontrarán un formulario donde deberán completar los datos del alumno solicitante y de su grupo familiar, adjuntando la documentación requerida en formato digital según corresponda. Los documentos podrán ser escaneados o fotografiados con el celular para facilitar el proceso.
¡¡IMPORTANTE!!
· Es primordial tener un mail de contacto, ya que será solicitado de manera obligatoria en el primer paso del formulario. En caso de no contar con un mail personal, se podrá utilizar el de un compañero o alguien conocido. A través de esa vía recibirán la confirmación del trámite realizado y la posibilidad de editar datos erróneos y/o agregar otros faltantes.
· Una vez que la solicitud esté completa se validará automáticamente sin la necesidad de que lo hagan personalmente.
· En caso de tener más de un hijo es necesario realizar un trámite para cada uno.
|
Ante cualquier duda, pueden ingresar a la página de Becas Alimentarias:
https://buenosaires.gob.ar/
Allí encontrarán todos los instructivos e información necesaria para llevar adelante el proceso.
En caso de que necesiten asesoramiento para hacer el trámite, deben ingresar acá: https://buenosaires.gob.ar/
WhatsApp: 11-5050-0147 (Opción Becas Alimentarias) | Boti
Correo electrónico: becas.
martes, 5 de diciembre de 2023
Transportando con el cuerpo
Armamos mochilas con material reutilizable.
Viviana Bohr
Docente de Tecnología
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--
Docente de Tecnología
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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Paracaídas
El aire como freno - transporte vertical.
Viviana Bohr
Docente de Tecnología
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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lunes, 4 de diciembre de 2023
Programando semáforo
Los procesos y las tecnologías de control por programa logran su propósito mediante la predeterminación de la secuencia y duración de las operaciones intervinientes.
Semáforo por programador cíclico.
Microbit y Makecode programación de un semáforo.
Viviana Bohr
Docente de Tecnología
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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Transporte con el cuerpo
Armamos autitos para empujar con material reutilizable.
Viviana Bohr
Docente de Tecnología
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--
Balanzas
Medir, comunicar y controlar
Análisis comparativo de los procesos técnicos de medición. Medios de equivalencia para establecer el valor de las cosas. Uso de medidas de longitud, peso y volumen en las transacciones comerciales.
Viviana Bohr
Docente de Tecnología
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--
jueves, 30 de noviembre de 2023
Visitamos...
el sitio arqueológico “La Cisterna”
Marilú Laise y Carolina Reynaud
Docentes de 6° y 7° grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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Mezclas en 3º
En 3º A visitamos el laboratorio para trabajar con mezclas. Aprendimos nombres y usos de algunos materiales propios de este espacio y a través de la observación y experimentación nos apropiamos de los contenidos.
Fernanda Jaite
Docente de 3° grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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martes, 28 de noviembre de 2023
Articulación 1º y JIN
Semana del 23 al 27 de noviembre
Semana de articulación entre Nivel Inicial y Nivel Primario
Visitamos...
el sitio arqueológico “La Cisterna”.
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
Verónica Sánchez y Vanesa Bianchi
Docentes de 4º y 5° grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
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viernes, 24 de noviembre de 2023
Visitamos el Jardín Botánico
Hoy nos fuimos de paseo al Jardín Botánico con la escuela y, ¡qué aventura! Entre plantas exóticas y bichitos curiosos, descubrimos un mundo verde que ni imaginábamos.
Primero, nos topamos con un cactus gigante que parecía sacado de una película del oeste. ¡Cuidado con las espinas!
Después, entramos a la zona de las mariposas, donde estas coloridas criaturas revoloteaban a nuestro alrededor. ¡Fue como estar en un cuento de hadas!
La parte más emocionante fue cuando vimos la planta carnívora. Sí, esas que atrapan insectos para comer. Nos quedamos mirándola con los ojos bien abiertos, ¡como si estuviéramos en una película de ciencia ficción!
jueves, 23 de noviembre de 2023
Encuentro taller con familias "Día de la Soberanía Nacional"
Armamos un rosco alusivo para jugar y aprender sobre la Batalla de Vuelta de Obligado, y culminamos con un desayuno soberano y tradicional argentino.
Fernanda Jaite
Docente de 3° grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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martes, 21 de noviembre de 2023
Día de la Soberanía Nacional - Clase abierta con familias
El 20 de noviembre de 1845 se produjo la batalla de la Vuelta de Obligado, sobre el río Paraná en la zona de San Pedro.
Fue un enfrentamiento entre la Confederación Argentina y una escuadra anglo-francesa que pretendía controlar la navegación de los ríos.
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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Ángeles Agostino
Docente de 4º grado
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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Estrenamos netbooks
Recibimos nuevas netbooks y las estrenamos realizando algunos dibujos en TuxPaint.
Alexandra Mesías
Docente de 1° grado
Docente de 1° grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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Clasificando…
y conociendo animales de la Selva Misionera.
Alexandra Mesías
Docente de 1° grado
Docente de 1° grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
--
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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jueves, 16 de noviembre de 2023
Usando Bluebots
Llegaron los robots y comenzamos a practicar con ellos!!!
Fernanda Jaite
Docente de 3° grado
Mabel A. Barbella
Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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Facilitadora Pedagógica Digital
INTEC Primaria - Ministerio de Educación
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martes, 14 de noviembre de 2023
Patrono 2023
Nuestro Proyecto Escuela
Trabajar sobre la identidad de la institución será el nexo entre el barrio y la escuela. Las familias, los vecinos e instituciones barriales aportaron a este proyecto sus saberes, historias, trabajos.
A partir de la identificación de los problemas se lograron aprendizajes significativos que permitieron modificar la realidad. Conocer las características de la comunidad barrial a través del uso de las instituciones existentes. Esto nos permitió la indagación, exploración y reflexión del ambiente social y cultural del barrio. Favoreciendo así desarrollo de la identidad y pertenencia a la comunidad local. Acercándonos a noción de tiempo histórico a través del uso de las instituciones existentes. Logrando relaciones que permitan una mejor utilización de los recursos comunitarios. Iniciar a los niños y la comunidad en el cuidado responsable del medio ambiente y respeto. hacia los otros. Es necesario volver a conectarse con espacios de aprendizajes para poder vivenciar aspectos sociales, culturales.
1° A - “EL BARRIO DE VILLA CRESPO”
El barrio de Villa Crespo: entrevista a Luis, quien nació en Villa Crespo.
Instituciones: “Los bomberos”
Proyecto: "Brujas".
Actividades de Educación Física
Lengua Extranjera: Inglés
Trabajamos la historia de “A Picnic Day” y como resultado final los alumnos crearon sus propias canastas para llevar en un día picnic con sus comidas favoritas. Con las mismas, los alumnos contaron cuáles eran las comidas que les gustaban.
Educación Plástica. Trabajamos la forma, la línea y el espacio. En los trabajos expuestos la temática fue “Barrio e Identidad”.
Educación Tecnológica
1° B - “EL JUEGO EN PRIMER GRADO”
Lengua Extranjera: Inglés
Los/as niños/as crearon sus propios "personajes frutales", trabajando con el vocabulario de frutas (apple, orange, banana, pear) y emociones (happy, sad, angry, hungry).
En esta experiencia conocimos al escultor Edgar Negret, artista colombiano, que trabajaba la geometría y la abstracción en la tridimensión, utilizaba el color de una manera plena y vibrante.
En él nos inspiramos para indagar el espacio a través de estas esculturas de papel.
En ellas podemos observar formas, colores y texturas a disposición de la tridimensión.
Descubrimos que los espacios vacíos son una parte fundamental de la escultura, y que las relaciones que suceden entre los espacios vacíos y los llenos y cómo conversan entre sí, forman una dinámica escultórica.
Nos divertimos a través de la combinación de colores y exploramos cómo a partir de formas y materiales bidimensionales podemos construir una escultura tridimensional.
Educación Plástica - 40° ANIVERSARIO DE LA RECUPERACIÓN DE LA DEMOCRACIA
“IDENTIDAD: ¿QUIÉNES SON? ¿QUIÉNES SOMOS?”
Educación Tecnológica
2° A ” EL BARRIO DE VILLA CRESPO EN NUESTRA ESCUELA, UN CAMINO HACIA LA MÚSICA"
Pugliese, su historia.
Históricos Negocios del barrio.
Lengua Extranjera: inglés
Se trabajó con los distintos animales y sus características, y como proyecto final cada alumno escribió su propio “riddle” (o adivinanza), en el que invitaron a los demás a adivinar el animal secreto a través de una descripción escrita por ellos.
Educación Tecnológica
2° B - “LA MURGA"
Trabajo realizado por los/as alumnos/as máscaras del carnaval/murga y poemario/canciones.
Entre cerros y colores, entre calles y espuma, va llegando el carnaval porteño y el Humahuaqueño de la mano de 2° "B".
Entre cerros y colores, entre calles y espuma, va llegando el carnaval porteño y el Humahuaqueño de la mano de 2° "B".
Lengua Extranjera: Inglés
En 2°, cada uno se dibujó a sí mismo junto a su comida favorita, incorporando estructuras como "My name is..." y "I like..."
Educación Plástica - 40° ANIVERSARIO DE LA RECUPERACIÓN DE LA DEMOCRACIA
“IDENTIDAD: ¿QUIÉNES SON? ¿QUIÉNES SOMOS?”
Educación Plástica - “¡UNOS ANIMALITOS MUY SIMPÁTICOS!”
Para este trabajo escuchamos una canción de “Canticuénticos”, ¡Estuvimos muy
atentos, ya que se trataba de una adivinanza! Además de divertirnos descubrimos
diferentes paisajes, también animales e insectos propios de nuestro país, como el
mamboretá al cual lo solemos llamar “mantis religiosa o tatadiós”.
Habiéndonos iniciado previamente en la producción tridimensional modelando la masa
de sal, obtuvimos la experiencia necesaria para seguir profundizando contenidos, con
esta actividad pudimos explorar la creación de volumen a través de papel y cartón
fijándolos con cinta de papel. Los animales fueron elegidos por los y las alumnas, para
realizarlos nos guiamos con imágenes que fuimos observando, de esta manera,
logramos materializar sus cuerpos y también los colores de sus pieles y pelajes.
Educación Tecnológica
3° A - “EL BARRIO DE VILLA CRESPO"
Comparación ciudad/campo.
Programación: Blue bots recorriendo el barrio. Como parte del Proyecto EdCiencias del Ministerio de Educación, hemos presentado el proyecto sobre "El barrio". Como fue aceptado, recibimos 3 pequeños robots para trabajar en la escuela.
Proyecto Dragones. 
¡Los alumnos de 3° A se convirtieron en superhéroes! Cada estudiante creó su propio superhéroe y describió sus habilidades y superpoderes.
3° B - “LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO FORMA DE EXPRESIÓN DE EMOCIONES”
Los pueblos originarios: Wichis y Diaguitas.
Seguimiento de autor: Pablo Bernasconi
Lengua Extranjera: Inglés
En 3°, los/as chicos/as se dibujaron con sus mejores prendas para recrear un desfile de moda ("Fashion Show"). Además, elaboraron una mini presentación sobre ellos/as mismos/as y una descripción de lo que tienen puesto. ¡Felicitaciones por la calidad de sus creaciones!
Educación Plástica - 40° ANIVERSARIO DE LA RECUPERACIÓN DE LA DEMOCRACIA
“IDENTIDAD: ¿QUIÉNES SON? ¿QUIÉNES SOMOS?”
Educación Plástica - “¡UNOS ANIMALITOS MUY SIMPÁTICOS!”
Para este trabajo escuchamos una canción de “Canticuénticos”, ¡Estuvimos muy
atentos, ya que se trataba de una adivinanza! Además de divertirnos descubrimos
diferentes paisajes, también animales e insectos propios de nuestro país, como el
mamboretá al cual lo solemos llamar “mantis religiosa o tatadiós”.
Habiéndonos iniciado previamente en la producción tridimensional modelando la masa
de sal, obtuvimos la experiencia necesaria para seguir profundizando contenidos, con
esta actividad pudimos explorar la creación de volumen a través de papel y cartón
fijándolos con cinta de papel. Los animales fueron elegidos por los y las alumnas, para
realizarlos nos guiamos con imágenes que fuimos observando, de esta manera,
logramos materializar sus cuerpos y también los colores de sus pieles y pelajes.
Educación Tecnológica
4° A - “SERVICIOS PÚBLICOS DEL BARRIO”
“Lugares emblemáticos de Villa Crespo”.
JUEGOS RELACIONADOS AL TEMA
Sopa de letras
Memotest - Juego de memoria
Educación Tecnológica
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